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245	0	0	_aRevista educación y pedagogía / _cFacultad de Educación . Universidad de Antioquia .
260			_aMedellín : _bUniversidad de Antioquia . Facultad de Educación , _c1989 -
300			_aEn línea
362			_aNúm. 1 (1989) -
500			_aLigada al concepto campo conceptual de la pedagogía, concepto que crea un territorio de encuentro, diálogo, discusión, intercepción, producción y reproducción de conceptos, experiencias y teorías en los que se generan espacios de problematización para producir nuevas formas de comprender la educación y la pedagogía. Este concepto sirve para leer los discursos, para pensar en la educación, para propiciar el diálogo entre las disciplinas. Nuestra búsqueda multidisciplinaria se propone dibujar una cartografía de la educación y la pedagogía que supere las marcas de lengua o territorio y, en su lugar, disponga el encuentro de saberes y conceptos, de lejanas utopías y cercanas experiencias. Así, aportamos a la configuración de un orden educativo y pedagógico que nos permita, con base en el conocimiento de producciones y experiencias, confrontar los saberes y validar las prácticas, reconocer palabras, gestos y propuestas que se producen en todas las latitudes; vamos hacia la escritura de una biografía del saber pedagógico. _zhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/about
650	2	7	_2unescot _91389 _aCIENCIAS DE LA EDUCACION
710	2		_912266 _aUniversidad de Antioquia . _bFacultad de Educación .
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