Apreciación del personal docente y equipo de orientación escolar acerca del aporte del kinesiólogo ante la implementación de la Resolución 1664/17, en el nivel inicial / Georgina Margarita Castillo
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TextLanguage: Spanish Publication details: Florencio Varela: Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2020Description: 98 pSubject(s): Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría | EDUCACION INCLUSIVA | EDUCACION INICIAL | DISCAPACIDAD | ORIENTACION PROFESIONALOnline resources: Click here to access online Dissertation note: Tesis para obtener el titulo de Licenciado/a. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Abstract: El presente informe de investigación se gesta en la propia práctica docente del nivel inicial, a partir de la implementación de la Resolución N° 1664/17 “Educación inclusiva de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y jóvenes adultos con discapacidad en la provincia de Buenos Aires”(1) aprobada por el Consejo General de Educación. Dirigida a fortalecer, sostener y promover la construcción de prácticas inclusivas en todas las escuelas iniciales, primarias, secundarias y de nivel superior.
Trabajo final de grado
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Repositorio Institucional Digital UNAJ
Av. Calchaquí 6200 Teléfono: 4275-6192 |
Instituto de Ciencias de la Salud | Link to resource | Acceso en línea | RID21050029 |
Tesis para obtener el titulo de Licenciado/a. Universidad Nacional Arturo Jauretche.
El presente informe de investigación se gesta en la propia práctica docente del nivel inicial, a partir de la implementación de la Resolución N° 1664/17 “Educación inclusiva de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y jóvenes adultos con discapacidad en la provincia de Buenos Aires”(1) aprobada por el Consejo General de Educación. Dirigida a fortalecer, sostener y promover la construcción de prácticas inclusivas en todas las escuelas iniciales, primarias, secundarias y de nivel superior.
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