Tlalli : revista de investigación en geografía / Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México

Colaborador(es): Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoDetalles de publicación: Ciudad de México : UNAM, 2019 -Descripción: en lineaISSN:
  • 2683-2275
Tema(s): Recursos en línea: Alcance y contenido: Tlalli. Revista de Investigación en Geografía es una publicación dedicada a difundir trabajos originales de investigación geográfica de excelencia de carácter social y ambiental, desde diversas perspectivas teóricas, metodológicas y teórico-prácticas, resultado de proyectos y estancias de investigación, encuentros académicos, experiencias docentes y de difusión académica. Esta revista se orienta de manera fundamental hacia las distintas áreas del conocimiento geográfico, considerando nuevas propuestas, tendencias innovadoras, así como el reforzamiento de enfoques y categorías de análisis. Se incluye el diálogo con otras perspectivas disciplinarias, con objeto de estudio comunes, que incorporen en su corpus teórico o metodológico aportes geográficos, y cuyos elementos cognitivos enriquezcan la investigación y la enseñanza superior de la geografía. En ese sentido, se integran las contribuciones de profesores e investigadores de instituciones de educación superior con estudios afines a la geografía en México y en el extranjero. https://revistas.filos.unam.mx/index.php/tlalli/about-the-journal
Tipo de ítem: Revista electrónica Lista(s) en las que aparece este ítem: Revistas en línea | Revistas sobre Ciencias sociales
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Tlalli. Revista de Investigación en Geografía es una publicación dedicada a difundir trabajos originales de investigación geográfica de excelencia de carácter social y ambiental, desde diversas perspectivas teóricas, metodológicas y teórico-prácticas, resultado de proyectos y estancias de investigación, encuentros académicos, experiencias docentes y de difusión académica. Esta revista se orienta de manera fundamental hacia las distintas áreas del conocimiento geográfico, considerando nuevas propuestas, tendencias innovadoras, así como el reforzamiento de enfoques y categorías de análisis. Se incluye el diálogo con otras perspectivas disciplinarias, con objeto de estudio comunes, que incorporen en su corpus teórico o metodológico aportes geográficos, y cuyos elementos cognitivos enriquezcan la investigación y la enseñanza superior de la geografía. En ese sentido, se integran las contribuciones de profesores e investigadores de instituciones de educación superior con estudios afines a la geografía en México y en el extranjero.

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