Incorporación de acciones de formación con perspectiva de género en el marco de Ley Micaela (Ley Nacional N° 27.499) al plan anual de capacitación de un Municipio del Conurbano Bonaerense. Período 2019-2021 / (Registro nro. 6708)
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
9 (RLIN) | 12462 |
Personal name | Machin, Luciana |
245 10 - TITLE STATEMENT | |
Title | Incorporación de acciones de formación con perspectiva de género en el marco de Ley Micaela (Ley Nacional N° 27.499) al plan anual de capacitación de un Municipio del Conurbano Bonaerense. Período 2019-2021 / |
Statement of responsibility, etc | Luciana Machin |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
Place of publication, distribution, etc | Florencio Varela: |
Name of publisher, distributor, etc | Universidad Nacional Arturo Jauretche, |
Date of publication, distribution, etc | 2020 |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
Extent | 59 p. |
502 ## - DISSERTATION NOTE | |
Tipo de título | Tesis para obtener el titulo de Licenciado/a. |
Nombre de la institución que otorga el título | Universidad Nacional Arturo Jauretche. |
520 2# - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc | En el presente trabajo hemos realizado un diagnóstico organizacional con propuesta de intervención para la incorporación al plan de capacitación vigente en un Municipio del conurbano Bonaerense, actividades de concientización y sensibilización en la temática género y violencia contra las mujeres, para todas las personas que trabajan bajo la responsabilidad del Municipio sin importar su modalidad de contratación (relación de dependencia, funcionarios, personal tercerizado, en todos sus niveles y jerarquías). La propuesta surge a partir de la la normativa vigente, con el fin de cumplir con la Ley Micaela (Ley N° 27.499) capacitación obligatoria en la temática de género y violencia contra las mujeres, en sintonía con la Ley N° 26.485, Ley de Protección Integral de las mujeres, durante el periodo 2019-2021. Luego de un recorrido sobre las definiciones de género y violencia de género en sus aspectos conceptuales, como así también las Leyes vigentes, analizamos su contexto atravesado por la Pandemia, Covid19- con el objetivo de proponer acciones que colaboren en la implementación de la Ley Micaela. Esta investigación se adscribe al paradigma interpretativo de las ciencias sociales, nuestro principal objetivo es la intervención al plan anual de capacitación vigente, tendemos a describir, comprender e interpretar los fenómenos a través de los actores/as intervinientes.<br/>Finalmente hacemos un análisis de la sustentabilidad de la propuesta, dejando para las conclusiones algunas vacancias respecto a posibles temas de investigación. |
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
Terms governing use and reproduction | Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Argentina. Atribución - No Comercial - Compartir Igual 4.0 |
Uniform Resource Identifier | <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ ">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ </a> |
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Uniform title | Licenciatura en Relaciones del Trabajo |
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Topical term or geographic name as entry element | Ley N° 27.499 |
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Personal name | Bacchetta, Cecilia Andrea |
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Electronic format type | application/pdf |
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Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
Item type | Trabajo final de grado |
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Linkage | 19226 |
Personal name | Palazón |
Field link and sequence number | 20072 |
Miscellaneous information | Matías Regueira |
Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Date acquired | Barcode | Date last seen | Uniform Resource Identifier | Price effective from | Koha item type |
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Dewey Decimal Classification | Acceso en línea | Instituto de Ciencias Sociales y Administración | Repositorio Institucional Digital UNAJ | Repositorio Institucional Digital UNAJ | 17/05/2021 | RID21050011 | 17/05/2021 | https://biblioarchivo.unaj.edu.ar/mostrar/pdf/scvsdf/erwe/ead312b87a4d76ba27fe9d903772051e84d5f5c0 | 17/05/2021 | Trabajo final de grado |