Construcción colaborativa de conocimientos integrados : (Record no. 2456)

000 -LEADER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OCoLC
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International Standard Book Number 9789875383272
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9875383279
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System control number (OCoLC)828922039
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency U@S
Language of cataloging spa
Transcribing agency U@S
043 ## - GEOGRAPHIC AREA CODE
Geographic area code s-ag---
049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC)
Holding library U@SA
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LB1032
Item number .G46 2012
082 14 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Edition number 14
Classification number 370.15
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Gentiletti, Maria Gabriela
9 (RLIN) 2505
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Construcción colaborativa de conocimientos integrados :
Remainder of title aportes de la psicología cultural en las prácticas de la enseñanza : contenidos y competencias /
Statement of responsibility, etc Maria Gabriela Gentiletti.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1a ed.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc Buenos Aires :
Name of publisher, distributor, etc Novedades Educativas,
Date of publication, distribution, etc 2012.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 255 p. :
Other physical details il. ;
Dimensions 24 cm.
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Didáctica
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Incluye referencias bibliográficas (p. 253-255).
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Introducción -- 1. Dominio y apropiación de herramientas culturales -- 2. Reconceptualización y discurso en el aula -- 3. Construcción colaborativa de conocimientos integrados -- 4. Experiencias didácticas con construcción colaborativa de conocimientos integrados.
520 2# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc "Suele decirse que los alumnos no saben escuchar ni tomar apuntes, que no interpretan consignas, que tienen dificultades para organizarse y trabajar en grupos, que copian y pegan información sin discriminar su validez, etcétera. Cómo enseñar, entonces, a los estudiantes aquello que los docentes suponen que viene dado? Sobre la base de los aportes de la psicología cultural, este libro muestra formas de trabajar en clase sobre el desarrollo de determinadas competencias que garantizan que otros aprendizajes se produzcan, habilidades complejas que no siempre son reconocidas como objeto de enseñanza. La autora presenta proyectos y experiencias donde, con las adecuadas intervenciones de sus profesores, estudiantes de nivel secundario logran apropiarse de los contenidos curriculares participando en actividades colaborativas que favorecen la construcción de conocimientos integrados. " --Contratapa.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element PSICOLOGIA
9 (RLIN) 751
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element EDUCACION
9 (RLIN) 800
650 10 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element METODO DE ENSEÑANZA
9 (RLIN) 2506
830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Didáctica (Ediciones Novedades Educativas).
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Item type Libro, folleto, traducción
990 ## - EQUIVALENCES OR CROSS-REFERENCES [LOCAL, CANADA]
Link information for 9XX fields Biblioteca Max von Buch - Universidad de San Andrés
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Permanent location Current location Date acquired Source of acquisition Full call number Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
          Biblioteca Central Biblioteca Central 2014-12-22 Donación 370.15 GEN UNAJ14121692 2019-02-13 2014-12-22 Libro, folleto, traducción

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